¿Por qué apostamos por la Sección Bilingüe en nuestro centro?

La adopción del bilingüismo como modelo educativo en los centros públicos en España tiene su origen en 1996, ese año el Ministerio de Educación y el British Council, firmaron un acuerdo de colaboración por el que se implantaba en 42 colegios de primaria, repartidos por toda la geografía española, un currículo bilingüe consistente en el 40% de las horas lectivas en inglés. El MEC y el British Council son los encargados de formar al profesorado, que hoy en día imparten áreas curriculares no lingüísticas en inglés.

Hoy día, el inglés es un lenguaje universal; la mayoría de los ordenadores del mundo utilizan ese idioma o cerca de la mitad de los acuerdos de negocios en Europa utilizan como medio de comunicación la lengua inglesa.

Es el idioma del deporte y la moda, es el idioma oficial de distintas instituciones internacionales, de las comunicaciones de la marina y del sector aéreo.

Todo esto confirma la vital importancia de aprender inglés. De esta forma niñas y niños podrán sentirse más seguros y estar preparados y formados para cualquier trabajo en la nueva sociedad que les aguarda. Se trata de que adquieran una competencia comunicativa esencial para poder relacionarse y comprender mensajes. Si en la escuela aprenden inglés de una forma paralela al español no sólo les resultará mas fácil (ya que el aprendizaje se lleva a cabo de forma inconsciente) si no que desarrollarán dos estructuras mentales lo cual será muy beneficioso a la hora de adquirir otros conocimientos.

Con la implantación de la sección bilingüe pretendemos hacer del idioma inglés un elemento más presente en el aula; elemento que sea utilizado por el alumnado siempre que lo desee, recibiendo, a continuación, un refuerzo positivo al respecto. Se trata de crear una  "atmósfera inglesa" en la que utilicen el idioma extranjero en situaciones de la vida diaria de una forma natural, es decir, el alumnado recurrirá por necesidad a la lengua inglesa para conseguir sus necesidades.